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Vorschaubild / Materialvorschau Lesen ist die Grundlage für schulische und berufliche Qualifikation sowie für eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Wer nicht flüssig lesen kann, hat nicht nur Probleme mit dem Textverständnis. Vielmehr führen Schwierigkeiten beim Lesen häufig in einen Teufelskreis aus Vermeidung, Angst und Scham. Die Initiative BiSS – Bildung durch Sprache und Schrift hat eine praxisnahe Broschüre erarbeitet, die zeigt, wie das Lesevermögen von Schülerinnen und Schülern im Schulunterricht sinnvoll gefördert werden kann. Defizite beim Lesen Jeder sechste Schüler hat beim Wechsel auf eine weiterführende Schule keine ausreichenden Lesefähigkeiten. Schüler, die stockend lesen, vermeiden es häufig ganz, weil es keinen Spaß macht. Die fehlende Praxis verschlimmert dann das Problem: So entsteht ein Teufelskreis. Doch Lehrkräfte können hier sinnvoll und wirksam gegensteuern. Mit dem Lautlese-Tandem gegen Leseschwierigkeiten Das BiSS-Heft stellt die so genannten Lautlese-Tandems als einfache und effektive Methode vor. Für die Tandems schließen sich jeweils Teams...