Vorschau:
Tafelbilder zu entwerfen, ist nicht immer einfach. Übersichtlich sollen sie sein, möglichst ansprechend gestaltet und die Struktur der Stunde gut abbilden können. Um sich da im Dschungel zurechtzufinden, möchte ich euch mit diesem Beitrag allgemeine Möglichkeiten vorstellen, die Mitte der Tafel möglichst effektiv und abwechslungsreich zu nutzen. Wie man seine Tafel grundsätzlich strukturieren kann, habe ich bereits in einem anderen Beitrag besprochen (Hier geht es zum Beitrag). Allgemeines Grundsätzlich sollte ein Tafelanschrieb immer dynamisch sein. Dies bedeutet, dass sich ein Tafelbild während des Unterrichts entwickeln sollte. Um hier konkreter zu werden, können wir die Tafelbilder in unterschiedliche Typen unterteilen: Ikonographischer Typ: Bei diesem Typ bildet die Grundform ein Bild oder ein Symbol. Dies kann z. B. eine Pyramide für die gesellschaftliche Schichtung im alten Ägypten sein. Bereits vorgefertigte laminierte Schilder, auf denen die unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen abgebildet sind, können mit den Schülern in das Schema eingeordnet werden. Grundlage für diese Art der Ergebnissicherung mit den Schülern gemeinsam bildet eine zuvor durchgeführte Quellenarbeit. Die Schüler können dann ergebnisgestützt ihre Zuordnung in die Pyramide begründen. Hier werden die Schüler also selbst beteiligt und konstruieren das Tafelbild mit. Schematischer Typ: Dieser kennzeichnet sich durch...