KI im Unterricht? Jetzt mitreden – und Teil der europäischen AI-Literacy-Community werden

BERLIN. Mehr als 1.500 Lehrkräfte aus sieben europäischen Ländern haben bereits an der AI2PI Teacher Survey teilgenommen – aus Deutschland fehlen noch Stimmen. Das Projekt „From Artificial Intelligence to Pedagogical Innovation“ (AI2PI) untersucht, wie Lehrkräfte Künstliche Intelligenz im Unterricht nutzen, wo sie Grenzen ziehen und welche Unterstützung sie sich wünschen. Bis zum 30. November können Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer teilnehmen: anonym, in rund 20 Minuten und auch ohne eigene KI-Erfahrung. Wie und warum Lehrkräfte KI im Schulalltag nutzen oder auf sie verzichten, untersucht die AI2PI Teacher Survey. Illustration: Cipuva / AI2PI Unterrichtsideen entwickeln, Texte vereinfachen, E-Mails an Eltern formulieren: Für viele Lehrkräfte gehören KI-Tools längst zum Arbeitsalltag. Andere probieren vorsichtig aus oder halten bewusst Abstand – aus pädagogischen Bedenken, aus Zeitmangel oder weil an der eigenen Schule klare Regeln fehlen. Wie Lehrkräfte diese Entwicklung selbst erleben, untersucht die AI2PI Teacher Survey. Mehr als 1.500 Lehrkräfte aus Deutschland, Österreich, Italien, Finnland, Schweden, Portugal und Litauen haben bereits teilgenommen. Aus Deutschland fehlen jedoch noch viele Stimmen. Damit die Ergebnisse auch die Situation an deutschen Schulen abbilden, läuft die Befragung noch bis zum 30. November. Was die Umfrage wissen will Die Fragen setzen im Schulalltag an: Wofür nutzen Sie KI, etwa bei der Unterrichtsvorbereitung oder für Feedback – und wofür nicht? Wie unterstützt Ihre Schule Sie, gibt es Zugänge und klare Regeln? Welche …