Vorschau:
Hey Endlich kann ich Euch nach so langer Zeit neue Arbeitsblätter präsentieren Warum nur so wenige? Ich habe sie selbst gezeichnet und momentan nur wenige Time-Gaps zum Arbeiten. Thema der Seiten ist die Wiederholung der schwierigen Einmaleinsreihen. Für alle Reihen habe ich noch einen Test entworfen. Der sollte unter 10 Minuten zu schaffen sein, sonst müssen die Kinder noch weiter üben. Zum Material gelangst Du am schnellsten hier. Für Homeschooling-geplagte Eltern, die sich fragen: Wie wiederhole ich das Einmaleins am effektivsten, wenn mein Kind die Hälfte vergessen hat? So als Lehrer mit der Klasse gibt es unendlich viele Spiele und Übungen, aber mit dem eigenen Kind ist eh alles anders. Wir sind so vorgegangen: Als erstes haben wir mündlich ein paar leichte Einmaleinsreihen wiederholt. Das waren bei uns die Zweierreihe, die Dreier-, Vierer- und Fünferreihe. Warum die Zweier? Weil mein Sohn das Gefühl hatte, wir machen „leichtes“ Mathe Und es war leicht, da ich die Aufgaben in der richtigen Reihenfolge gestellt habe. Am Abend das gleiche und anschließend mit vermischten Aufgaben. Habe ich gemerkt, er braucht bei einer Aufgabe etwas länger, habe ich diese ganz oft gestellt, zum Beispiel so: 3*4, 7*4, 3*4, 7*4, 3*4 … bis mein Sohn total genervt war. Am nächsten Tag die gleichen Aufgaben wiederholt...
Hey Endlich kann ich Euch nach so langer Zeit neue Arbeitsblätter präsentieren Warum nur so wenige? Ich habe sie selbst gezeichnet und momentan nur wenige Time-Gaps zum Arbeiten. Thema der Seiten ist die Wiederholung der schwierigen Einmaleinsreihen. Für alle Reihen habe ich noch einen Test entworfen. Der sollte unter 10 Minuten zu schaffen sein, sonst müssen die Kinder noch weiter üben. Zum Material gelangst Du am schnellsten hier. Für Homeschooling-geplagte Eltern, die sich fragen: Wie wiederhole ich das Einmaleins am effektivsten, wenn mein Kind die Hälfte vergessen hat? So als Lehrer mit der Klasse gibt es unendlich viele Spiele und Übungen, aber mit dem eigenen Kind ist eh alles anders. Wir sind so vorgegangen: Als erstes haben wir mündlich ein paar leichte Einmaleinsreihen wiederholt. Das waren bei uns die Zweierreihe, die Dreier-, Vierer- und Fünferreihe. Warum die Zweier? Weil mein Sohn das Gefühl hatte, wir machen „leichtes“ Mathe Und es war leicht, da ich die Aufgaben in der richtigen Reihenfolge gestellt habe. Am Abend das gleiche und anschließend mit vermischten Aufgaben. Habe ich gemerkt, er braucht bei einer Aufgabe etwas länger, habe ich diese ganz oft gestellt, zum Beispiel so: 3*4, 7*4, 3*4, 7*4, 3*4 … bis mein Sohn total genervt war. Am nächsten Tag die gleichen Aufgaben wiederholt...