Milliarden für Schulen – Geld fließt nicht: Lehrerverband warnt vor Folgen

BERLIN. Milliarden stehen für die Modernisierung der Bildungsinfrastruktur bereit, doch bislang ist nur ein Bruchteil des Geldes tatsächlich ausgezahlt worden. Nach der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) kritisiert nun auch der Deutsche Lehrerverband (DL) die Verzögerungen. Verbandspräsident Stefan Düll warnt vor Folgen, die über schlechte Lernbedingungen hinausgehen: Der Zustand vieler Schulen könne auch junge Menschen davon abhalten, selbst Lehrkraft zu werden. Der Verband fordert deshalb schnellere Verfahren und eine verlässliche Unterstützung der Kommunen. „Falsches Signal an die nächste Generation“: Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbands. Foto: Deutscher Lehrerverband / Andreas Gebert „Wer junge Menschen für den Beruf als Lehrkraft begeistern will, muss ihnen Schulen zeigen, auf die man stolz sein kann“, erklärt DL-Präsident Stefan Düll. „Schülerinnen und Schüler verbringen viele Jahre ihres Lebens in diesen Gebäuden. Wer täglich erlebt, dass Klassenzimmer, Fachräume, Toiletten oder die digitale Ausstattung in schlechtem Zustand sind, wird Schule kaum als attraktiven künftigen Arbeitsplatz wahrnehmen. Eine moderne Bildungsinfrastruktur ist deshalb nicht nur eine Investition in bessere Lernbedingungen, sondern auch in die Gewinnung der Lehrkräfte von morgen.“ Anlass der Kritik sind Zahlen des Bundesfinanzministeriums, über die die Rheinische Post berichtet hatte. Demnach waren bis Ende Oktober von rund 1,22 Milliarden Euro, die für 2026 aus dem Sondervermögen für Bildungs-, Betreuungs- und Wissenschaftsinfrastruktur vorgesehen sind, lediglich 7,2 Millionen Euro abgeflossen. Das entspricht weniger als 0,6 Prozent. Das Ministerium hatte die Verzögerungen unter anderem mit spät abgeschlossenen Verwaltungsvereinbarungen zwischen Bund und Ländern sowie der anschließenden Umsetzung durch die Länder erklärt (News4teachers berichtete). Düll hält diese Verzögerungen angesichts des Investitionsbedarfs für nicht hinnehmbar. „Die Schulen und vor allem die Schülerinnen und Schüler, die heute zur Schule gehen, können nicht darauf warten, dass Verwaltungsverfahren irgendwann von selbst Fahrt aufnehmen. Die Kritik an den Verspätungen der …