43. Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft für Schulpraktische Studien (BaSS)

Lernpsychologische Aspekte in Schulpraktischen Studien - Volition, Emotion und Motivation als Gelingensbedingungen Ob Schulpraktische Studien erfolgreich zur Professionalisierung angehender LehrerInnen beitragen können, hängt bekanntermaßen von zahlreichen Faktoren ab. Im Zentrum der 43. Jahrestagung der BaSS soll sich nun intensiv damit auseinandergesetzt werden, welche Rolle lernpsychologische ...

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