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Im Zeitalter von KI sind geschlossene Aufgaben für Projekte im Unterricht nicht mehr sinnvoll. Das einzig richtige Ergebnis wäre durch ChatGPT sofort verfügbar. Es müsste von den Lernenden nur noch abgeschrieben werden. Der Mathe- und Physiklehrer Patrick Bronner zeigt, wie...
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Zum vollständigen Beitrag: Aus der Praxis: Wenn die KI schon alles kann: Sinnvolle Aufgaben für den Projektunterricht stellen – beim Deutschen Schulportal
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