Autistische Kinder und Jugendliche in der Schule unterstützen – Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz

Autistische Kinder und Jugendliche zeichnen sich durch spezifische Merkmale aus, die dazu führen können, dass sie besondere Herausforderungen beim Schulbesuch erleben und von Diskriminierung und pädagogischer Exklusion bedroht sind. Häufig finden sie kein für sie passendes Lernumfeld vor und viele Lehrkräfte fühlen sich schlecht auf den Umgang mit dem komplexen Unterstützungsbedarf dieser Schüler:innen vorbereitet. Vor diesem Hintergrund formuliert ...

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