Barrieren in der Schule abbauen. So können sich autistische Kinder in der Schule wohler fühlen und besser lernen

Im vom Bundesbildungsministerium geförderten Projekt „Diagnose von Barrieren für autistische Schüler*innen in inklusiven Schulen (schAUT)“ hat ein Forschungsteam um Professorin Vera Moser, Stephanie Fuhrmann und  Professor Michel Knigge untersucht, welche Barrieren Kinder im Schulalltag und beim Lernen so behindern können, ...

Zum vollständigen Beitrag:
"Barrieren in der Schule abbauen. So können sich autistische Kinder in der Schule wohler fühlen und besser lernen"
https://www.bildungsserver.de/onlineressource.html?onlineressourcen_id=66077&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss