Cornelsen Schulleitungsstudie 2026: Zwischen Überlastung und Aufbruch – vom Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (PDF)

Die vierte Cornelsen Schulleitungsstudie zeichnet das Bild einer Schule, die unter dauerhaft hoher Grundbelastung arbeitet und zugleich mit einer dichten Abfolge kleiner und großer Reformprogramme konfrontiert ist. Allein für den Zeitraum von 2024 bis 2026 verzeichnet der Nationale Bildungsbericht 360 von den zuständigen Ministerien genannte Maßnahmen der Länder (347) und des Bundes (13), die auf den Abbau herkunftsbedingter Bildungsungleichheiten zielen – von großen strukturellen Programmen bis zu kleinen Projekten (Autor:innengruppe Bildungsberichterstattung 2026). Dazu ...

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