Forschung kompakt – Studie: „Zwei Sekunden, die das Unterrichtsgespräch verändern“ – beim Deutschen Schulportal

Schon eine minimale Veränderung im Unterrichtstempo kann Großes bewirken: Verlängern Lehrkräfte die Bedenkzeit nach Fragen im Unterrichtsgespräch nur um wenige Sekunden, verbessert sich nicht nur die Qualität der Schülerantworten – auch die Lernleistungen steigen messbar. In der Reihe „Forschung kompakt“ stellt ...

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