Vorschau:
In einer gemeinsame Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin, Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, des Vereins für Sozialpolitik und der Stiftung Kindergesundheit zeigen die Fachgesellschaften die Nachteile und Folgen der Schließung...
In einer gemeinsame Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Deutschen Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin, Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, des Vereins für Sozialpolitik und der Stiftung Kindergesundheit zeigen die Fachgesellschaften die Nachteile und Folgen der Schließung...
Zum vollständigen Beitrag: Für eine kontrollierte Öffnung der Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungseinrichtungen im Vorschul- und Schulalter
Folgende Materialien/Links könnten dich auch interessieren...
Eltern ohne oder mit einem niedrigen Schulabschluss verweigern die Zusammenarbeit mit der Schule nicht zwingend ... [weiterlesen]
Privatschulen setzen das öffentliche Bildungssystem nicht nur unter Druck, sondern befördern eine Spaltung der Gesellschaft, ... [weiterlesen]
Seit dieser Woche sollen die Kinder an einzelnen Tagen wieder in die Schulen gehen – ... [weiterlesen]
Die Studie stellt die Perspektiven von Jüdinnen und Juden in den Vordergrund, um der Frage ... [weiterlesen]
Die Corona-Pandemie hat die Schulen vor neue Herausforderungen gestellt. Die Robert Bosch Stiftung und die ... [weiterlesen]
Als unsere Autorin mit ihrer Familie nach Neuseeland umzog, staunte sie über die dortigen Schulen ... [weiterlesen]