How to be more critical and less descriptive: a student’s perspective

Sarah Brooks und James Kenny haben für die Management School der Universität Sheffield ein Manual für Studierende erstellt, mit dem sie „more critical and less descriptive“ an Themen des Studiums herantreten können. Das sogenannte „Critical Analysis Toolkit (CAT)” wurde entwickelt, ...

Zum vollständigen Beitrag:
"How to be more critical and less descriptive: a student’s perspective"
https://www.bildungsserver.de/onlineressource.html?onlineressourcen_id=65529&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss