Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) „Erwachsenenbildung im Kontext gesellschaftlicher Transformation“

09.09.2026. Das Lernen Erwachsener und Prozesse seiner Institutionalisierung sind untrennbar mit den jeweiligen sozio-historischen Kontexten verbunden. Ana-lysen ihrer Entwicklung haben daher sowohl gesellschaftstheoretische als auch gesellschaftsdiagnostische Dimensionen. So verweist das Geschehenin der Erwachsenenbildung immer auch auf gesellschaftliche Kontexte, z. B. ...

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