Studienergebnis: Zur Vorlesung an den Rechner oder in den Hörsaal?

Lisa Breitschwerdt, Christina Hümmer und Regina Egetenmeyer vom Institut für Pädagogik der Julius-Maximilians-Universität Würzburg (JMU) haben Daten aus Lehrveranstaltungsevaluationen und (Gruppen-)Interviews mit Studierenden des JMU-Masterstudiengangs „Bildungswissenschaft“ im Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Weiterbildung ausgewertet. Der Zeitraum der Erhebung erstreckte sich über drei Semester und neun ...

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