Wer bestimmt, was gut ist? Die Diskussion von Moral- und Religionsunterricht in der Ethischen Bewegung in den USA und Deutschlan

Wer bestimmt, welche Inhalte in Schule thematisiert werden? Und ist der aktuelle Zustand immer der richtige? Der erziehungswissenschaftliche Beitrag analysiert, historisiert und aktualisiert anhand dieser Leitfrage Schriften zentraler Akteure der Ethischen Bewegung in den USA und Deutschland.

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