„Zeiten des Umbruchs? Persistenz und Wandel in der Bildung“

Lehrpersonen sind in ihren Alltag in der Bildungspraxis von den Wechselspielen von Persistenz und Wandel betroffen. Wandel ist eine allgegenwärtige Figur in aktuellen Diskursen zu Schule, Lehrer:innenbildung und Bildungsforschung. Gleichzeitig darf bei so viel Rhetorik des Wandels – so die ...

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