„Das ist so langweilig…“

Einmal in der Woche unterrichte ich jahrgangsstufenübergreifend ein Fach namens „Projekt Herausforderung“ – dabei sollen sich die Kinder einer selbstgewählten Herausforderung stellen und sie über ein halbes Jahr verfolgen. Zu Beginn des Kurses habe ich mit den Jugendlichen der 9. und 10. Klasse ihre Interessen eruiert: Einige haben Hobbies, die sie gerne vertiefen, andere bereits ein konkretes Berufsziel vor Augen. Zwei der Jungs wollen später im KFZ-Bereich arbeiten. Für den Kurs haben sie sich einen alten Rasenmäher-Motor organisiert und zerlegen ihn in Theorie und Praxis. Ihr Ziel ist, soviel von dem Aufbau zu verstehen, dass ein Bewerbungsgespräch in einer Werkstatt zum Selbstläufer wird. Für sie ist ist die Stunde jedesmal zu schnell vorbei. Ein anderer Schüler möchte ein Klavierstück erlernen – und dies vielleicht auf der Zeugnisübergabe am Ende der Schullaufbahn spielen. Hier drehen zwei Schülerinnen einen ...

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