Vorschau:
Ein normaler Donnerstagmorgen verwandelte sich für ein Mädchen in der siebten Klasse schnell in einen Tag voller Ungewissheit und Sorgen. Ein paar Stunden, nachdem sie in der Schule angekommen war, ging Melissa zum Klassenzimmer für Geschichte und hörte auf dem Flur Geschwätz von etwas Unbekanntem. Ihre Freunde und sogar einige Lehrer scrollten durch ihre Telefone und murmelten Sätze wie „Krieg“, „Invasion“ und „Sanktionen“. Melissa war es nicht gewohnt, solche Gespräche in der Schule zu hören, sie konnte förmlich körperlich spüren, dass etwas nicht stimmte.Als ihr Lehrer mit dem Unterricht begann, thematisierte er die aktuellen Ereignisse direkt. „Russland marschiert in die Ukraine ein.“ Melissa wusste ein paar Dinge über Russland, aber sie war sich nicht ganz sicher, wo die Ukraine lag. Der Lehrer begann, aktuelle Nachrichtenartikel zu erklärenWährend er sprach, bemühte sich Melissa, mitzukommen. Sie versuchte ihr Bestes, die Teile zusammenzusetzen, aber es ergab keinen Sinn. Ein Diktator. Unschuldige Menschen ermorden. Atomkrieg. Das Potenzial des Dritten Weltkriegs.Melissa fühlte sich überfordert und allein. Ihre Mitschüler steckten die Köpfe zusammen und flüsterten miteinander. Sie wusste nicht, wer ihre Fragen beantworten könnte, also schwieg sie und dachte bei sich: Ist alles in Ordnung? Werde ich auch sterben? Gibt es dann auch bei uns Krieg? Verwirrung und Hilflosigkeit So wie Melissa wird es sicherlich vielen Kindern und Jugendlichen gegangen sein. Je nach Alter und Lebensabschnitt der Kinder kann es zu unterschiedlichen Zeiten zu schwierigen Gesprächen kommen. Manchmal entstehen diese Themen ganz natürlich in Gesprächen in der Schule oder mit Freunden. Zwischen der...