Sprachtests plus Förderung für Vierjährige beschlossen – doch wer bezahlt dafür?

BERLIN. In der Grundschule an Buchstaben und Zahlen scheitern? Frühe Bildung soll dem stärker begegnen. In allen Kitas in Deutschland sollen verbindliche Entwicklungstests eingeführt werden – das will Bundesbildungsministerin Karin Prien (CDU). Doch es gibt Streit ums Geld. Weniger Geld, mehr Förderung? Mmmhhh… (Symbolfoto.) Foto: Shutterstock Vierjährige Kita-Kinder sollen künftig bundesweit auf Sprach- und Entwicklungsdefizite getestet und bei Defiziten gezielt gefördert werden. Das sieht ein Gesetz der Bundesregierung vor, das der Bundestag in namentlicher Abstimmung beschlossen hat. 458 Abgeordnete stimmten dafür, 132 dagegen, bei 591 abgegebenen Stimmen, wie Bundestagsvizepräsident Bodo Ramelow (Linke) bekanntgab. Auch mathematische und andere Fähigkeiten wie Selbstregulation sollen in Kitas künftig erhoben werden, um im Bedarfsfall gezielt zu fördern, bevor Kinder in die Schule kommen. Opposition und Länder fordern allerdings mehr Geld vom Bund, weil Tests und Förderung Personal binden. Das im Bundesrat zustimmungspflichtige Gesetz – für Kitas sind die Bundesländer zuständig – wird wohl im Vermittlungsausschuss noch geändert. Bildungsstudien zeigen zunehmende Schwächen Union und SPD hatten im Koalitionsvertrag die Einführung einer verpflichtenden «Diagnostik des Sprach- und Entwicklungsstands» für Vierjährige mit gezielter Förderung bei festgestellten Defiziten vereinbart. Bundesbildungsministerin Karin Prien (CDU) sieht darin eine «entscheidende Stellschraube» für den späteren Bildungsweg, denn Bildungsstudien zeigen zunehmende Schwächen bei Schülerinnen und Schülern. Der CDU-Bildungspolitiker Michael Hose sagte im Bundestag, Kindergärten würden damit endgültig zu Bildungseinrichtungen, das sei überfällig. Der Staat müsse wissen, ob ein vierjähriges Kind gut deutsch spreche, nur dann könne gezielt geholfen werden. «Kein Kind darf mehr durchs Raster fallen.» Was konkret geplant ist: Ab 2029 sollen verbindliche Sprachtests für alle Kita-Kinder spätestens im fünften Lebensjahr eingeführt werden, ab 2032 auch Tests weiterer Fähigkeiten. Bei Defiziten soll gezielte Förderung folgen. Für die Tests sind zwei Stunden Personalzeit pro Kind angesetzt, für Planung und Begleitung einer möglichen Förderung mindestens 30 Minuten …