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Große Ehre – Mein eigenes Pantheon

Einer meiner Schüler hat mir zum Abschied mein eigenes Pantheon gebastelt: Dieser sehr filigranen Arbeit hat er sogar noch einen lateinischen Satz hinzugefügt, der so etwas heißt wie, ich hätte mir meinen Platz bei den…

08. Juli 2017, 11:09 Uhr
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InClass-Flip für neue Grammatik 

Heute habe ich in Latein nochmals einen InClass-Flip ausprobiert, diesmal zur Einführung neuer Grammatik. Dabei schauen die Schüler das Video nicht zu Hause, sondern im Unterricht. Die Schüler konnten das Video so oft ansehen, bis…

30. Juni 2017, 16:14 Uhr
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WEBINAR QR-Codes im Unterricht (Video)

Am Dienstag, dem 13. Juni 2016 durfte ich für die Teilnehmer des Deutschen Lehrerforums ein Webinar geben, das sich um die Erstellung und Anwendung von QR-Codes drehte. Mit guter Technik ausgerüstet konnte ich das Webinar…

14. Juni 2017, 18:02 Uhr
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Erklärvideos mit Apple „Clips“

In den Vertiefungskursen Englisch und Deutsch haben meine Kollegin und ich die Schüler kurzerhand interdisziplinär arbeiten lassen: Das ganze Fachvokabular zur Analyse, wie z.B. Erzählbericht, Erzählperspektive usw. haben wir auf Paare aufgeteilt – je ein…

22. Mai 2017, 18:48 Uhr
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Beitrag zum Digitalen Bildungspakt

Ich durfte nochmals einen Beitrag zum „Digitalen Lehren“ geben. Ich habe mich – natürlich – für die Alleskönner QR-Codes entschieden   Hier geht’s zum Beitrag.       So erstellt man einen QR-Code ganz einfach…

18. Mai 2017, 21:00 Uhr
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Bildanalyse in Geschichte mit Baiboard

Heute stand die Methodenkompetenz in Geschichte im Vordergrund: Nachdem die Schüler die Klassengesellschaft im Kaiserreich kennengelernt haben, konnten sie ihr Wissen über Bürger und Arbeiter direkt anwenden. Die Idee: anstatt die Bildbeschreibung unabhängig vom Bild…

10. Mai 2017, 15:20 Uhr
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„Ecology Project“ im Englisch-LK

Ich empfinde das Thema „Globalization“ im Englisch-Unterricht als überhaupt nicht griffig, es ist so nichts und doch wieder alles. Ich habe das Glück mit meiner Englisch-Kollegin sehr parallel arbeiten zu können, sodass wir uns die…

06. Mai 2017, 15:11 Uhr