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Vorschaubild / Materialvorschau Grundsätzlich sind zwei Formen der Diagnostik zu unterscheiden: Einmal die medizinisch orientierte Diagnostik innerhalb der Kinder- und Jugendpsychiatrie: Sie zielt darauf ab, bei einem Kind im schriftsprachlichen Bereich eine Störung im Sinne einer Lese-Rechtschreib-Störung bzw. „Legasthenie“ festzustellen bzw. auszuschließen. Zum anderen die pädagogisch orientierte Diagnostik: Sie möchte klären, an welchem Entwicklungspunkt innerhalb des Schriftspracherwerbs ein Kind sich aktuell befindet, welche Schwierigkeiten auftreten und welche Konsequenzen für die Förderung sich daraus ergeben. In beiden Bereichen wird teilweise mit ähnlichen oder denselben Testverfahren gearbeitet. Die medizinisch orientierte Diagnostik bei LRS Viele Mediziner/innen betrachten aufgrund ihrer beruflichen Sozialisation eine „Lese-Rechtschreib-Störung“ wie eine chronische Krankheit oder Behinderung. Eine solche Sicht auf die Problematik war lange besonders mit dem Begriff „Legasthenie“ verknüpft, den manche Fachleute, vor allem aber viele Laien noch heute gebrauchen. Ausschlaggebend für die Diagnose sind psychometrische Tests (also Testverfahren aus der Psychologie), nämlich Intelligenztests sowie standardisierte Lese- und Rechtschreibtests. Die medizinische Diagnose „Lese-Rechtschreibstörung“ erfolgt, wenn ein Kind mindestens normal intelligent ist und seine Leistungen im Lesen und/oder Schreiben demgebenüber signifikant abfallen (IQ-Diskrepanz-Kriterium). Eine anhaltende kritische Diskussion in Fachkreisen gibt es u.a. zu dem IQ-Diskrepanz-Modell, da allgemeine Begabung (IQ) und Schriftspracherwerb keineswegs in linearem Zusammenhang stehen, ebensowenig wie z.B. ein hoher IQ-Wert eine entsprechend hohe Musikalität erwarten lässt. Folgen im Selbst- und Fremdbild des Kindes Zunächst kann die medizinische Diagnose „Lese-Rechtschreib-Störung“ Kind und Eltern entlasten. Die Frage „Wer oder was ist schuld?“ scheint geklärt: Weder Eltern noch Kind noch Lehrer oder Schule sind verantwortlich für die Schwierigkeiten...