Vorschau:
Nach einer Pilotphase ist im Frühjahr 2021 die digitale Arbeitsumgebung Schulcampus RLP landesweit ausgerollt worden. Mehr als 600 Schulen sowie 23 Studienseminare arbeiten inzwischen mit dem Schulcampus RLP, der ein effizientes, vernetztes und interaktives Arbeiten im Schulalltag ermöglicht. Mehr als 150.000 Nutzerinnen und Nutzer haben bereits ein Zugangskonto eröffnet, das per einmaligem Login (Single Sign-on) Zugriff auf unterschiedliche digitale Werkzeuge und Lernmaterialien für zeitgemäßes Lernen und Lehren bietet. Schon während der Entwicklung der Plattform wurden die potenziellen zukünftigen Nutzerinnen und Nutzer beteiligt und auch in der anschließenden Pilotphase eingebunden. Wissenschaftlich begleitet wurde dieser Prozess von Anfang an von der Technischen Universität (TU) Kaiserslautern unter der Leitung von Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs. Jetzt legte die TU Kaiserslautern ihren zusammenfassenden Bericht vor. „Digitale Werkzeuge sollen echte Mehrwerte für das Lernen und Lehren schaffen – dafür steht der Schulcampus RLP. Es war uns wichtig, dass wir diejenigen, die später mit dem Schulcampus RLP arbeiten und lernen sollten, von Anfang an einbinden. Der jetzt vorliegende Bericht gibt uns wichtige Hinweise für die Weiterentwicklung des Schulcampus RLP“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig. „So ist beispielsweise bereits ein Unternehmen beauftragt, einen...
Nach einer Pilotphase ist im Frühjahr 2021 die digitale Arbeitsumgebung Schulcampus RLP landesweit ausgerollt worden. Mehr als 600 Schulen sowie 23 Studienseminare arbeiten inzwischen mit dem Schulcampus RLP, der ein effizientes, vernetztes und interaktives Arbeiten im Schulalltag ermöglicht. Mehr als 150.000 Nutzerinnen und Nutzer haben bereits ein Zugangskonto eröffnet, das per einmaligem Login (Single Sign-on) Zugriff auf unterschiedliche digitale Werkzeuge und Lernmaterialien für zeitgemäßes Lernen und Lehren bietet. Schon während der Entwicklung der Plattform wurden die potenziellen zukünftigen Nutzerinnen und Nutzer beteiligt und auch in der anschließenden Pilotphase eingebunden. Wissenschaftlich begleitet wurde dieser Prozess von Anfang an von der Technischen Universität (TU) Kaiserslautern unter der Leitung von Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs. Jetzt legte die TU Kaiserslautern ihren zusammenfassenden Bericht vor. „Digitale Werkzeuge sollen echte Mehrwerte für das Lernen und Lehren schaffen – dafür steht der Schulcampus RLP. Es war uns wichtig, dass wir diejenigen, die später mit dem Schulcampus RLP arbeiten und lernen sollten, von Anfang an einbinden. Der jetzt vorliegende Bericht gibt uns wichtige Hinweise für die Weiterentwicklung des Schulcampus RLP“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig. „So ist beispielsweise bereits ein Unternehmen beauftragt, einen...