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Ein besseres Verständnis für Bildungsbenachteiligung zu schaffen und Impulse für Bildungsgerechtigkeit aus Wissenschaft und Praxis zu geben - darum ging es gemeinsam mit hochkarätigen Referentinnen und Referenten und Schulen im Rahmen der Fachtagung "Starke Schule, starke Lehrkräfte, starke Kinder" des Pädagogischen Landesinstituts am 12. Oktober in Speyer. "Nicht alle Kinder haben das Glück, aus einem Umfeld zu kommen, das fördert und fordert, das ihnen gute Voraussetzungen für ihre Bildung bietet, das ihnen ermöglicht, ihre Talente und ihr Können zu entfalten. Unsere Schulen, und im Vorfeld unsere Kitas, sind deshalb die Orte, an denen Bildungsungerechtigkeit abgebaut werden kann. Sie leisten einen erheblichen Beitrag dazu, dass die soziale Herkunft weniger Einfluss auf die Bildungschancen von Schülerinnen und Schülern hat", betonte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig zu Beginn der Tagung. Auch Dr. Birgit Pikowsky, Direktorin des Pädagogischen Landesinstituts, verdeutlichte dies mit Blick auf die Zielsetzung der Lehrkräftefortbildung: "Dass in Deutschland der Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern noch immer stark von der sozialen Herkunft abhängt, wie der aktuelle IQB-Bildungstrend belegt, möchten wir so nicht hinnehmen. Mit Hilfe der erfolgreichen Programme für Schulen in Rheinland-Pfalz...