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Der Artikel «Der Kampf für klassische Schulnoten geht los» hat mich aus dem Blog-Winterschlaf geweckt. Ich kann mich nicht erinnern, in den letzten Jahren aus irgendeiner pädagogischen Richung den Wunsch nach mehr Noten wahrgenommen zu haben. Dass sich der politische Bildungsdiskurs offenbar an einer ganz anderen Stelle befindet, war mir bisher nicht bewusst. Darum habe ich zu diesem Anlass ein paar Gedanken zum Thema Noten in einem offenen Brief an die Fraktionen des Zürcher Kantonsrats zusammengefasst. Und auch ihr, liebe Pädagoginnen und Pädagogen da draussen, meldet euch doch bitte bei den euch bekannten Politikern und teilt ihnen unsere echten Anliegen mit und dass uns eine festgeschriebene Notenpflicht in keiner Art und Weise weiterhilft. Nun der offene Brief an die politischen Entscheidungsträger: Noten in der Volksschule Eine pädagogische Sichtweise für politische Entscheidungsträger Noten sind ein gesellschaftliches Mittel zur Selektion. Der pädagogische Wert von Noten kann wissenschaftlich nicht gestützt werden. Dass Noten auch als Selektionsmittel unzulänglich sind, zeigen private Eignungstests. Probleme bestehen, die Schulbildung muss sich den gesellschaftlichen Anforderungen anpassen. Mehr Noten leisten zur Selektion keinen Beitrag und sind als Antrieb für unsere Kinder erwiesenermassen kein wirksames Mittel. Die wissenschaftliche Sicht “Tritt man einen Stein, so kann man die Flugbahn einigermassen genau berechnen. Tritt man einen Hund, so muss man damit rechnen, dass dieser sich umdreht und einen in den Fuss beisst.” (Bateson, 1977) Mehr denn je zuvor befinden wir uns in der Welt des Hundes. Die Komplexität steigt durch Globalisierung und Digitalisierung exponentiell. Neue Erziehungsmodelle, Lehrpläne und Integration drücken auf das Bildungssystem. Dies erzeugt Verunsicherung, besonders bei den Eltern, die für ihre Kinder die besten Voraussetzungen für die Zukunft wollen. Doch was genau braucht es in der Zukunft? Eine Möglichkeit diese Frage zu beantworten ist es, in der persönlichen Vergangenheit zu suchen. Eine Alternative findet...