Wie lässt sich algorithmische Medienlogik im Unterricht erfahrbar machen? In einer 10. Klasse habe ich ein Experiment durchgeführt, das genau das ermöglicht hat – mit überraschenden, zum Teil erschreckenden Ergebnissen. Ziel war es, Plattformmechanismen nicht nur theoretisch zu besprechen, sondern sie selbst zu erleben, zu beobachten und zu reflektieren. Die Diskussion Momentan findet allerorten die Diskussion um Smartphone-Verbote und Social-Media ab 16 Jahren statt. Eine aus meiner Sicht wichtige Diskussion, die längst nicht zu Ende geführt worden ist. Die große Frage ist allerdings, was wir tun, bis es zu einem Verbot kommt. Eine Antwort ist in der Medienpädagogik zu finden. Allerdings gibt es hier auch die unterschiedlichsten Herangehensweisen: Während einige Klassen das Schreiben auf dem Keyboard lernen, weitere Excel und Mails bedienen sollen und wieder andere Filme ...
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"UNTERRICHT: TikTok-Algorithmus-Experiment"
https://bobblume.de/2025/06/30/unterricht-tiktok-algorithmus-experiment/
