Die starken Leserinnen und Leser während des Unterrichts zu fordern ist eine wichtige Aufgabe. Oft liegt der Fokus auf den Schwächeren, damit sie den Anschluss nicht verlieren. In der folgenden Blog-Reihe möchte ich euch Methoden vorstellen, wie das Fordern kurzweilig gelingen kann. ,,Ich bin schon fertig! Was kann ich machen?‘‘ Jeder von uns kennt bestimmt solche oder ähnliche Aussagen aus der eigenen Klasse. Während die einen noch die ersten Fragen beantworten, sind andere schon längst fertig und verlangen nach mehr ,,Futter‘‘. Gerade nach der langen Phase des Homeschoolings und Wechselunterrichts ist diese Schere in meiner Klasse besonders groß geworden. Oft überlegte ich dann zu Hause, wie ich im Leseunterricht auch den stärkeren Kindern gerecht werden und sie adäquat fordern kann. Vielleicht geht es euch ähnlich. Neben den ...
Zum vollständigen Beitrag:
"Fordern im Leseunterricht – aber wie? Ideen für die Praxis"
https://grundschul-blog.de/fordern-leseunterricht-ideen-praxis/
