Lesespurgeschichten sind den Schülerinnen und Schüler meistens aus dem Deutschunterricht bekannt. Hingegen gibt es mathematische Lesespurgeschichten sehr wenig. Hier kommt es nicht auf schnelles und ausdrucksstarkes Lesen an, sondern auf langsames und genaues Lesen und Rechnen. Schnitzeljagd im Klassenzimmer Meine mathematische Lesespurgeschichte ist eine Art Schnitzeljagd im Klassenzimmer, mit der auf besonders motivierende Weise das genaue Lesen geschult werden kann. Hierfür spielt das Niveau der Schülerinnen und Schüler eine Rolle. Sie sollen auf keinen Fall über- oder unterfordert werden. Daher habe ich eine Zweifachdifferenzierung vorgenommen. Die Schülerinnen und Schüler bekommen ein Arbeitsblatt mit nummerierten Textabschnitten, deren Nummern und Lösungsbuchstaben sie auf einem großen Plan wiederfinden. Ratsam ist es, diesen Plan digital am Whiteboard oder ähnlichen darzustellen, oder als Arbeitsblatt. Partner- oder Einzelarbeit und Voraussetzungen Diese mathematische Lesespurgeschichte empfehle ich gern in Partnerarbeit durchzuführen. Sie ist einsatzfähig Ende Klasse 2 und Klasse 3. Zur Unterhaltung auch gern Klasse 4 als Vertretungsmaterial. Auch Schüler und Schülerinnen der 4. Klasse haben Freude daran. Zur Einstimmung auf diese Lesespurgeschichte sollten die Figuren Freunde wie Bücherwurm, Hugo Hörnchen, Zebra Franz, Piri, Mini und Max und Igel besprochen werden. Diese Figuren gibt es als Fingerpuppen. Zu beachten ist, dass die Schüler und Schülerinnen mit dem Aufteilen vertraut sein müssen, wenn sie noch nicht sicher mit ...
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"Mathematische Lesespurgeschichte „Trax und seine Freunde auf dem Abenteuerspielplatz“"
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