Vorschau:
In meiner Physikstunde wird ständig gemurmelt. Nicht so, dass ich es verstehen kann – aber durchgängig. Ich ignoriere es zunächst – als Lehrer muss man ja nicht jede Störung direkt in den Mittelpunkt stellen. Aber es hört und hört nicht auf. Um die Quelle des nervigen Gequatsches ausfindig zu machen, bewege ich mich unauffällig durch den Raum. Scheinbar zufällig inspiziere ich Schülerhefte und unterrichte einige Minuten lang aus der hinteren rechten Ecke des Klassenzimmers, eingeklemmt zwischen den Schränken mit den ausgestopften Eulen und dem Skelett, von dort, wo...