Vorschau:
In Zeiten von Krise und KI beschäftigt mich momentan die Frage am meisten, wie Bildung berühren kann. Solche Momente der Resonanz beschreibt der Soziologe Hartmut Rosa als Augenblicke, in denen Stoff „zu sprechen“ beginnt. In meiner Keynote auf der re:publica beschreibe ich solche Momente des Berührtseins. Nun bin ich über weitere Impulse gestoßen, die ich mit den Lesenden teilen möchte. Dies ist zunächst nur ein kleiner Teil, mit dem ich weiterdenken möchte. Dennoch glaube ich, dass hier ein wichtiger Baustein für sinnstiftendes Lernen liegt.  Das Continuum of Engagement Das Continuum of Engagement wurde von der australischen Bildungsforscherin Dr Amy Berry erdacht: eine alltagstaugliche Skala, die sichtbar macht, wo Lernende gerade stehen und wie sie sich Schritt für Schritt in Richtung tieferen Engagements bewegen können. Für mich schließt diese Skala eine Lücke im deutschsprachigen Diskurs, denn sie verbindet Rosas Resonanzidee mit einem konkreten Werkzeug, das sich am nächsten Montagmorgen einsetzen lässt. Engagement – der Motor nachhaltigen Lernens Auf das Kontinuum stieß ich in dem neuen Buch von Rebecca Winthrop. Die Bildungsforscherin Rebecca Winthrop zeigt in The Disengaged Teen (2025), dass Lernleistung nur dann langfristig trägt, wenn sie drei Ebenen verbindet: 1. Verhaltens­mäßiges Engagement – mitmachen, sichtbar aktiv sein. 2. Emotionales Engagement – Interesse und Sinn spüren. 3. Agentisches / selbstbestimmtes Handeln – den Lernprozess mitgestalten. Fehlt einer dieser Pfeiler, rutschen Jugendliche leicht in passive Pflichterfüllung oder – schlimmer – offenen Widerstand. Winthrop greift hier auf die „erlernte Hilflosigkeit“ zurück: Das Gefühl, dass Anstrengung nichts bewirkt. Studien zeigen, dass sich 50% der amerikanischen Jugendlichen in einem solchen "Autopilot-Modus" befinden. Für Deutschland habe ich bisher noch keine Zahlen, aber es dürfte auch hierzulande nicht viel anders aussehen. Berrys Continuum setzt hier an. Es bietet eine gemeinsame Sprache, um Engagement überhaupt erst einmal *besprechbar*...