Mini-Whiteboards: alle sind aktiv beteiligt Kennt ihr die Situation „Ich komme nie dran!“, „Mich siehst du nicht.“, „Der kommt viel öfter dran als ich!“, „Das wollte ich aber auch sagen.“ und dazwischen Kinder, die sehr still sind und sich nur melden wenn sie 1000% sicher sein können, dass die Antwort stimmt oder welche, bei denen du nicht so genau sagen kannst, ob sie aufpassen oder träumen? Heute möchten wir euch von einer ganz einfachen Methode aus dem Classroom Management (no-hands up-Strategie) erzählen, die genau hier Abhilfe schafft: Mini-Whiteboards. Alle Kinder notieren ihre Antworten und halten sie auf ein Signal („1-2-3 Zeit ist vorbei“) gleichzeitig hoch. So kommen alle dran und werden mit einem „Daumen hoch“ oder einem kurzen Kommentar wertgeschätzt, fühlen sich gesehen. Wir haben sie im ...
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"3-2-1 Alle Hände hoch: Mini-Whiteboards im Unterricht"
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