Am Ende der Schuleingangsphase sollen die Lernenden mündliche und schriftliche Rechenstrategien zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 verstehen und bei geeigneten Aufgaben anwenden können (vgl. KMK 2022, S.14). Es besteht keine Frage, dass die Lernenden für ein Verständnis und einen sicheren Umgang mit den verschiedenen Rechenwegen intensiv üben müssen, vor allem diejenigen, die Schwierigkeiten im Fach Mathematik aufweisen. Die Aufgabe des Lernbegleiters ist es, ergiebige Lerngelegenheiten im Unterricht bereitzustellen und jedem Lernenden einen individuellen sowie adäquaten Zugang zur Bearbeitung, zur Erkundung und zur Sicherung zu ermöglichen. Es geht vor allen Dingen darum, dass die Kinder … einfache Plus- und Minusaufgaben erkennen und diese im Kopf lösen, schwierige Aufgaben in einfache Aufgaben zerlegen oder verändern, verschiedene Rechenwege kennenlernen, beschreiben, vergleichen, bewerten, zunehmend aufgabenspezifisch Rechenwege auswählen. Oder ...
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"Aufgabenkarten ‚Plus und Minus bis 100‘ – Rechenwege vergleichen und flexibel nutzen (mit Gewinnspiel)"
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