Schon Johann Heinrich Pestalozzi wusste, dass nachhaltiges Lernen alle Sinne anspricht. Diese ganzheitliche Methode ist heute im Anfangsunterricht wichtiger denn je. In den Klassenzimmern wird das Lesen- und Schreibenlernen zu einem aktiven Erlebnis: Erstklässler und Erstklässlerinnen schwingen Silben mit Bewegung, spuren Buchstaben im Sand nach oder formen sie aus Knete. Als fester Bestandteil dieses multisensorischen Grundschulunterrichts unterstützen Lautgebärden die Kinder dabei, Laute und Buchstaben intuitiv miteinander zu verknüpfen. Warum bereichern Lautgebärden den Grundschulunterricht? Lautgebärden sind im Anfangsunterricht echte Erfolgsbeschleuniger. Wenn Kinder lernen, Buchstaben den passenden Lauten zuzuordnen, verknüpfen Lautgebärden die klassischen Sinneskanäle Hören und Sehen perfekt mit der Motorik von Hand und Mund. Dieses ganzheitliche Lernen hilft den Lernenden, die Verbindung von Laut und Buchstabe im wahrsten Sinne des Wortes zu begreifen und dauerhaft im Gedächtnis zu verankern. Ein wunderbarer Nebeneffekt: Wer die Gebärde parallel zum Sprechen nutzt, verlangsamt ganz automatisch die eigene Aussprache. Dadurch nehmen Kinder die einzelnen Laute viel intensiver wahr, was die Lautanalyse und das spätere Zusammenziehen der Buchstaben (Synthese) spürbar erleichtert. Besonders bei ähnlich klingenden Lauten oder Buchstaben, die sich optisch stark ähneln, bieten Lautgebärden eine zuverlässige Orientierung. Die motorische Bewegung macht die Lautbildung direkt fühlbar und sichtbar. Nutzt diese Unterstützung daher ganz selbstverständlich im Unterrichtsalltag – vor allem als Orientierungshilfe bei typischen Stolperstellen im Diktat oder beim freien Schreiben. Geht dadurch nicht die Konzentration verloren? Die Erfahrung zeigt genau das Gegenteil: Die aktive Bewegung beim Sprechen sorgt dafür, dass die Kinder hochkonzentriert bei der Sache sind. Das zusätzliche Ausführen der Lautgebärden lenkt nicht ab, sondern bündelt die Aufmerksamkeit viel besser als das reine, passive Vorlesen. Zudem berichten Lehrkräfte immer wieder, wie viel Freude die Arbeit mit Lautgebärden in der Grundschule macht. Diese Begeisterung ist der beste Motor für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb. Nikos neue Kartei zu den ...
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"Niko: Lautgebärden als ganzheitliche Unterstützung beim Schriftspracherwerb"
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