Literarisches Lernen mit »mindwendel« in der Grundschule

Die Kinder der »Eulenklasse« haben sich in Zweier-Grüppchen im Klassenraum verteilt; einige liegen auf Teppichen am Boden, hocken am kleinen Tisch in der Mitte des Sitzkreises, andere sitzen zu zweit am Tisch. Was sie alle gemeinsam haben: Vor ihnen liegt die gemeinsame Klassenlektüre und ein Tablet. Die Klasse 3b gehört an dieser Grundschule zu den wenigen Klassen, die eine 1:1‑Ausstattung mit digitalen Endgeräten dauerhaft in ihrem Klassenraum zur Verfügung stehen hat. Ein Griff in den Schrank und die Arbeit mit den digitalen Geräten kann losgehen! Möglich wurde dies durch die Teilnahme am »kits«-Projekt der Medienberatung Niedersachsen. Die Klassen- und gleichzeitig auch Deutschlehrerin der 3. Klasse hatte sich bei »kits« mit einer Projektidee beworben. Ihre Idee überzeugte und das »kits«-Team stellte zur Umsetzung ein Jahr lang einen Klassensatz Tablets zur Verfügung. Noch in der 2. Klasse lernten die Kinder der jetzigen 3b den grundlegenden Umgang mit den Geräten. Schnell waren die Schülerinnen und Schüler in der Lage, erste digitale Werkzeuge eigenständig sinnvoll einzusetzen, um z. B. Ergebnisse zu präsentieren, ihre Meinung zu teilen und kollaborativ zu arbeiten. Immer mit viel Begeisterung und Motivation – vornehmlich in den Fächern Deutsch und Sachunterricht. Während der letzten gemeinsamen Klassenlektüre Fach Deutsch nutzte die Lerngruppe intensiv mindwendel, um erste Leseeindrücke festzuhalten, Fragen an den Text zu formulieren und Stellung zum Verhalten der literarischen Figuren zu beziehen. In der Lektüre stand zum Beispiel eine Gruppe Kinder vor der »Dilemma-Situation«, dass sie …