Vorwissen und „Nachwissen“

Gern steige ich in ein neues SU-Thema damit ein, das Vorwissen der Kinder zu aktivieren. Und so kann es gehen: 1. Thema in die Mitte eines Blattes schreiben, zuerst einige Minuten allein (!) dazu clustern [Bleistift] 2. Stift am Platz lassen, mit dem Zettel zu einem Partner gehen und sich austauschen 3. zurück am Platz mit einer neuen Stiftfarbe neue Informationen ergänzen [grün] ...

Zum vollständigen Beitrag:
"Vorwissen und „Nachwissen“"
https://primar.blog/2018/05/06/vorwissen-und-nachwissen/