Heute möchten wir ein Plädoyer für den Einsatz und die Beschäftigung mit der Einmaleins-Tafel halten und euch diese ans Herz legen, denn die investierte Zeit lohnt sich gleich doppelt. Zum einen hilft sie, die 1-mal-1-Aufgaben zu vernetzen und somit ein Tiefenverständnis zu fördern, das auch in der Mittelstufe trägt. Zum anderen fördert ihr Einsatz die prozessbezogenen Kompetenzen wie kommunizieren, argumentieren und problemlösen. „Wie das?“, fragt ihr euch nun. Lest selbst! Folgende Unterrichtseinheit zur Einmaleins-Tafel haben wir durchgeführt: Über Aufgaben nachdenken, bevor man rechnet Zunächst erfolgt eine grundlegende Einführung: Was bedeutet „1 mal 1?“ (Das erklärt sich für Kinder nicht von selbst aus dem Begriff „mal“). Hierzu empfehlen wir euch auch den vorherigen Beitrag zur Detektiv-Suche auf dem Tablet. Danach haben wir folgende Stunden angeschlossen: Zunächst erhielten die Lernenden ...
Zum vollständigen Beitrag:
"Ein Plädoyer für den Einsatz der Einmaleins-Tafel"
https://grundschul-blog.de/ein-plaedoyer-fuer-den-einsatz-der-einmaleins-tafel/
