Zu welchem Zeitpunkt im Schuljahr eignet sich der Potsdamer Lesetest (PLT und PLT smart) am besten – und wann darf ich davon abweichen? In diesem Beitrag erfahrt ihr, warum der reguläre Einsatz in den letzten drei Monaten des Schuljahres besonders sinnvoll ist und unter welchen Bedingungen ihr den Test auch nach den Sommerferien oder erneut im Schuljahr durchführen könnt. Außerdem wird betrachtet, welche Rolle die vertiefende Diagnostik dabei spielt. Lesediagnostik im Schulalltag: Der Potsdamer Lesetest Ihr kennt das sicherlich: Im Rahmen des regulären Unterrichts ist es nicht einfach, sich ein Bild von der Lesekompetenz aller Schülerinnen und Schüler zu machen. Vorlesen vor der Klasse ist nur eingeschränkt möglich und belastet vor allem die schwächeren Leserinnen und Leser sehr. Bei fehlendem Leseverständnis ist die Ursache oft nicht einfach zu ergründen. Der Potsdamer Lesetest PLT – in der Printvariante oder in der digitalen Variante PLT smart – ist ein hilfreiches diagnostisches Verfahren, um die Lesekompetenz von Grundschülerinnen und Grundschülern objektiv zu erfassen und bei schwächeren Leserinnen und Lesern Ansatzpunkte für eine gezielte Leseförderung zu finden. Welche Lesekompetenzen erfasst der Test? Beide Versionen, der PLT sowie der PLT smart, bestehen aus zwei Teilen: Im ersten Teil steht mit einer Aufgabe zum Worterkennen (WE) das basale Lesen im Vordergrund. Hierbei sollen die Lernenden erkennen, ob das vorgegebene Wort ein Tierwort ist oder nicht. Der zweite Teil des Tests erfasst das Leseverstehen (LV), wobei für Textlücken das semantisch und grammatisch passende Wort gefunden werden muss (detaillierte Erläuterung der Aufgabe im Blogbeitrag zum PLT). Die beiden Testteile sind standardisiert und normiert. Sie können durch weitere, teilweise qualitative Verfahren und Aufgaben (Zusatzaufgaben und Vertiefende Diagnostik) ergänzt werden, die u. a. das Aufgabenverständnis überprüfen (z. B. Zusatzaufgabe WE I) und die spezifischen Leseprobleme bei schwächeren Leserinnen und Lesern analysieren (Vertiefende Diagnostik). Wann sollte der Test durchgeführt werden? Für die Testteile WE und LV liegen bundesweite Vergleichswerte (Normen) vor, die in den letzten drei Monaten des jeweiligen Schuljahrs erhoben wurden. Das bedeutet, dass die quantitativen Aussagen (z. B. T-Wert, Prozentrang) über die Lesekompetenz der ...
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"Zu welchen Zeitpunkten im Schuljahr kann ich den Potsdamer Lesetest (PLT und PLT smart) einsetzen?"
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