Die Krux mit den Prognosen: Wie lässt sich der Lehrerbedarf besser planen?

Mal gibt es zu viele Lehrkräfte, mal zu wenige. Bessere Lehrerbedarfsprognosen sollen diesen Schweinezyklus beenden – so lautete im Dezember die Forderung der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (KMK) an die Politik. Leichter gesagt als getan: Drei Prognosen – von ...

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