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Den mentalen Akku schonen und aufladen

Selbst- und Fremdfürsorge im Lehrberuf sind kein Luxus, sondern eine professionelle Notwendigkeit. Gelingende Fremdfürsorge reduziert systemische Belastungen und senkt damit auch die Anforderungen an die individuelle Selbstfürsorge. Wie lässt sich dies im Schulalltag umsetzen?

24. August 2026, 11:24 Uhr
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Zehn Bausteine für aktives Selbstmanagement

Hohe psychische Belastungen und frühzeitige Pensionierungen prägen seit Jahren den Lehrerberuf, doch Lehrkräfte und Schulleitungen können durchaus etwas tun, um gesund und motiviert zu bleiben. Welche praxisnahen Strategien für einen gesundheitsförderlichen Schulalltag gibt es?

24. August 2026, 11:24 Uhr
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Partizipation durch Feedback

Schüler:innenfeedback ist ein wirksames Instrument, um Unterricht weiterzuentwickeln und Partizipation im Schulalltag zu stärken. Digitale Feedback-Tools unterstützen Lehrkräfte dabei, mit wissenschaftlich fundierten Fragebögen die Perspektive der Schüler:innen sichtbar zu machen.

18. August 2026, 17:08 Uhr
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ABI 26 – verdächtig gut

Eine Schülerin beklagt eine hohe Durchfallquote und geht viral, ein Lehrerverbandsfunktionär warnt vor einer „Bestnotenflut“: Wie steht es wirklich ums Abitur? Der SPIEGEL hat die Noten der vergangenen 20 Jahre analysiert.

12. August 2026, 15:56 Uhr
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Präsentationsprüfungen mit KI vorbereiten

Wie können Schülerinnen und Schüler eine Präsentationsprüfung selbstständig vorbereiten, ohne mit ihren vielen Fragen allein zu bleiben? Mathematiklehrer Christoph Koböke berichtet, wie ein KI-Tutor seine 9. Klasse bei der Themenfindung, Strukturierung und Medienwahl unterstützte und…

12. August 2026, 14:08 Uhr
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Dürfen Lehrer das sagen?

Ein Lehrer aus Stendal erklärt einem Schüler, warum er die AfD nicht gewählt hat, und wird abgemahnt. Sein Fall zeigt, wie die Partei gezielt Unsicherheit an Schulen sät.

12. August 2026, 14:08 Uhr
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Korrekturen: De-Implementierung einer sinnlosen Praxis

Lehrkräfte in Deutschland investieren jedes Jahr Millionen Arbeitsstunden in Korrekturen, obwohl deren Nutzen für den Lernprozess ihrer Schülerinnen und Schüler begrenzt ist. Lehrer Hendrik Haverkamp und Schulpsychologe Benedikt Wisniewski fordern deshalb einen grundlegenden Kurswechsel: weniger…

24. Juli 2026, 09:56 Uhr
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„Berlin ist kein Sonderfall“

Viele Berliner Lehrkräfte betrachten Gewalt in der eigenen Schule als großes Problem, zeigt eine neue Studie. Co-Autor und Schulforscher Ullrich Bauer erklärt, was die Ergebnisse bedeuten und was ihn überrascht hat.

20. Juli 2026, 11:24 Uhr