Veröffentlicht am 21. August 2026 um 06:00 Uhr:

Diagnostik im Anfangsunterricht – Erfahrungsbericht zum Einsatz der Leipziger Rechenprobe im Mathematikunterricht

Die Diagnose von Basiskompetenzen spielt gerade im Anfangsunterricht eine zentrale Rolle. Um Lernstände zu erkennen und frühzeitig individuell fördern zu können, sind standardisierte Testverfahren ein hilfreiches Messinstrument. Für den mathematischen Bereich ist seit kurzem die Leipziger Rechenprobe, kurz LRP, auf dem Markt – analog zur Hamburger Schreib-Probe (HSP) und zum Potsdamer Lesetest (PLT) für das Fach Deutsch. LRP als neues Diagnose-Tool neben HSP und PLT Die Diagnose von Basiskompetenzen spielt gerade im Anfangsunterricht eine zentrale Rolle. Um Lernstände zu erkennen und frühzeitig individuell fördern zu können, sind standardisierte Testverfahren ein hilfreiches Messinstrument. Im Bereich „Rechtschreibung“ hat sich hier an vielen Schulen seit Jahren die „Hamburger-Schreib-Probe“ (HSP) etabliert. Für den Bereich „Lesen“ ist vor einiger Zeit passend der „Potsdamer-Lese-Test“ (PLT) hinzugekommen – doch für den Mathematikunterricht fehlte lange Zeit etwas Vergleichbares. In Zusammenarbeit mit vielen Test-Grundschulen und dem Klett-Verlag ist nun ein Äquivalent, die kürzlich erschienene „Leipziger-Rechen-Probe“ als wissenschaftlich evaluiertes Diagnosetool entstanden. In der Anwendung folgen diese Tests grundsätzlich alle dem gleichen Prinzip, es lohnt sich aber auf einige spezielle Aspekte bei der Durchführung der LRP zu achten. Praxis-Tipps zur Vorbereitung und Durchführung Viel Vorbereitung erfordert die Durchführung der LRP glücklicherweise nicht. Es empfiehlt sich zu Beginn des Schuljahres gemeinsam im Jahrgang die Testzeiträume gemäß den Empfehlungen grob festzulegen. Je nach Zusammensetzung der Klasse, kann eine Verschiebung der ersten beiden Tests etwas nach hinten, Entlastung schaffen – und sei es rein aus organisatorischen Gründen. Testergebnisse könnten sonst verfälscht werden, wenn Verständnisschwierigkeiten das mathematische Können überlagern. Man sollte sich bei der Durchführung nicht davon beirren lassen, dass möglicherweise den Kindern unbekannte Aufgabenformate vorkommen. Der Test ist mit Absicht so ...

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