Auch für Schülerinnen und Schüler ist das Thema KI nicht mehr fremd und als Lehrkräfte stehen wir vor der Herausforderung, den jungen Menschen einen sinnvollen Umgang damit beizubringen. Im Schulalltag haben wir nun vermehrt Aufsätze vor uns liegen, die eindeutig mit ChatGPT und Co. generiert wurden. Das ist ein typisches Beispiel, wie Schülerinnen und Schüler KI nicht verwenden sollten. Verbannen müssen wir sie trotzdem nicht! Hier schauen wir uns an, wie künstliche Intelligenz bei den Hausaufgaben helfen kann. Welche Möglichkeiten bietet KI Schülerinnen und Schülern bei den Hausaufgaben? Wenn wir ehrlich sind, ist künstliche Intelligenz nicht nur für Schülerinnen und Schüler, sondern auch für uns Lehrkräfte praktisch. Junge Menschen nutzen diese digitalen Werkzeuge ohnehin wie selbstverständlich, umso wichtiger ist es, auf den sinnvollen Einsatz zu achten. Ein klassisches Beispiel sind komplexe Unterrichtsthemen in den naturwissenschaftlichen Fächern oder im Bereich Mathematik. Wenn unsere Schülerinnen und Schüler hier feststecken, kann eine KI geduldig und ohne Druck zusätzliche Erklärungen liefern und sogar Testaufgaben erstellen. Wenn die Inhalte aus verschiedenen Perspektiven angezeigt und erklärt werden, wird das Thema oft besser verstanden. Selbst bei einem Aufsatz oder bei Textstrukturen bietet sich die Verwendung von KI an. Wenn unsere Schülerinnen und Schüler einen Aufsatz schreiben sollen, fällt ihnen der Einstieg oft schwer. Die Gedanken und Ideen sind da, aber der Anfang gelingt nicht. KI-Tools können Vorschläge für Gliederungen erstellen und dabei helfen, aus Gedanken eine Struktur ...
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"KI bei den Hausaufgaben: Sinnvolle und unsinnige Nutzung"
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