Heute möchte ich eine neue Kategorie erschaffen, die ich auf Instagram schon eingesetzt habe: den App-Tipp. Den Anfang darf hierbei die Audioaufnahme-App ChatterPix bzw. ChatterPix Kids machen (ich finde bis auf kleine Varianten im Layout…
MüNDLICHER SPRACHGEBRAUCH
Erzählanlass „Wie kommt das dahin???“
Heute gibt es mal wieder eine Idee für einen Schreib- oder Erzählanlass: Ich habe mit KI (in diesem Fall ideogram.ai) Bilder generiert, die Tiere (bzw. Personen / Dinge) in seltsamen Situationen zeigen. Alle Bilder sollen…
Erzählen mit Bildkarten
Aktuell darf ich wieder mal meine LAA mit in den Unterricht nehmen, wofür eine liebe Kollegin mir ihre vierte Klasse „leiht“. Da die Klasse gerade eine Reihe zu Märchen beendet und ich vor Kurzem das…
Sprech-Spiel „Bleib Schwammig“ – KI im Einsatz
Vor Kurzem stieß ich in diesem interessanten Blogbeitrag von Joscha Falck auf eine Idee von Michaela Kühl: ein Spiel, bei dem die Lernenden eines von vier ähnlichen Bildern so beschreiben müssen, dass man möglichst lange…
Impulskarten „Nur weil …“ – Lebensweisheiten zum Philosophieren mit Kindern
Einsatzbereich: Die hier vorgestellten Satzanfänge orientieren sich an dem Bilderbuch „Nur weil…“ von Matthew McConaughey und können im Ethikunterricht oder auch einfach zwischendurch eingesetzt werden. Es ist auch denkbar, die Karten im Deutschunterricht zur Förderung…
Der, die – oder doch das? Artikelsymbole und Handzeichen für einen erfolgreichen Spracherwerb
Was hinter den Artikelsymbolen und deren Handzeichen steckt Ohne Zweifel sind die bestimmten Artikel „der“, „die“ und „das“ die größten Stolpersteine für Kinder mit nichtdeutscher Erstsprache beim Erlernen der deutschen Sprache. Dabei sind diese nicht…
Stiefkind „Mündlicher Sprachgebrauch“
Bei den Vorbereitungen für meine nächsten Fachseminarsitzungen vertiefe ich mich gerade in den Bereich „Sprechen und zuhören“ des Lehrplans NRW und dazugehörige Fachliteratur. Dabei bin ich u.a. über die auf Per Linell zurückgehende Formulierung gestolpert,…
