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Die siebte und achte Hauptgruppe

die Elemente und ihre Eigenschaften, Ergebnissicherung in Form von Tabellen und Lückentexten z.B. nach Durcharbeiten der Buchseiten oder nach Kurzreferaten, bei uns als Kugellager (1. Gruppe Halogen, 2. Gruppe Edelgase)

16. Dezember 2017, 15:53 Uhr
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die ersten beiden Hauptgrupen

die Elemente und ihre Eigenschaften, Ergebnissicherung in Form von Tabellen und Lückentexten z.B. nach Durcharbeiten der Buchseiten oder nach Kurzreferaten

16. Dezember 2017, 15:52 Uhr
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Reading Comprehension Test Winn-Dixie

passend zu Access 2 Story „Because of Winn-Dixie“ p. 62-65 – Anmerkung des Autors: Arbeitsblatt (kann als z.B. nach einer STA als peer correction test oder als Hausaufgabenkontrolle oder für eine Vertretungsstunde als while reading…

15. Dezember 2017, 15:52 Uhr
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Überblick über die Wortarten

Ein Schema zur Bestimmung von Wortarten (Nomen, Artikel, Pronomen, Adjektive, Verben, Adverbien, Konjunktion, Präposition) – die Interjektion und die Numerale wurden hier noch ausgeklammert, um das Schema nicht zu überladen. Grundsätzlich basiert es auf dem…

14. Dezember 2017, 18:11 Uhr
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Kiezdeutsch Unterrichtsentwurf

Schriftlicher Unterrichtsentwurf (Fließtext) ohne tabellarische Verlaufsplanung für eine Stunde plus Reihenplanung zum Thema Gegenwartssprache u. Kiezdeutsch für die Klassenstufe 12

11. Dezember 2017, 18:18 Uhr
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Bewertungsbogen Mappe

Der Bewertungsbogen ist in allen Klassenstufen einsetzbar. Ich habe es damals für die Klasse 8 erstellt. Es schafft Transparenz und erleichtert die Notenermittlung.

11. Dezember 2017, 09:37 Uhr
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Quartett

Habe dieses Quartett für meine 5. Klasse zum Üben von „have got“ nach der Vorlage von markusjakobi erstellt.

10. Dezember 2017, 12:30 Uhr
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Ablauf der Debatte: Kurzübersicht

Kurze Zusammenfassung der Regeln einer Debatte, diese Übersicht nutzen die Schüler und Schülerinnen meiner 9. Klasse im Deutschunterricht zur Vorbereitung und Übung. Sie kommen gut damit zurecht.

10. Dezember 2017, 10:20 Uhr
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Verbtabelle

Eine Tabelle als Übersicht über alle Konjugationen im Französischen. Erstellt als Überblick für meine Nachhilfeschüler, aber auch im Unterricht einsetzbar. In erster Linie für unregelmäßige Verben gedacht, aber auch für regelmäßige Konjugationen verwendbar.

08. Dezember 2017, 21:39 Uhr
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Phrases conditionnelles (type I et type II)

Anbei findet ihr einen Satzspeicher mit französischen Konditionalsätzen des Realis und des Potentialis (type I et type II). Ausgeklammert wurden Sätze des Irrealis (type III), also die Sätze mit Plus-que-parfait und Conditionnel du passé, da…

08. Dezember 2017, 21:38 Uhr
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Une dispute – Discuter ensemble

Thema der Unterrichtseinheit: Un été en Normandie (Découvertes 3, Leçon 1) Thema der Stunde bzw. der Unterrichtssequenz: Discuter ensemble Anschließend gab es den Auftrag für die SuS, selbst einen Dialog (Diskussion) zu erstellen und vorzutragen.

08. Dezember 2017, 21:34 Uhr
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Der bestimmte Artikel

Arbeitsblatt zum bestimmten Artikel in Französisch Tous Ensemble 1, Lektion 2 Auch für andere Lehrwerke nutzbar.

08. Dezember 2017, 21:31 Uhr
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Der Weg in den Ersten Weltkrieg (mit Lösungen)

Eine kurze Darstellung über die unterschiedlichen Ursachen für den Ersten Weltkrieg (Nationalismus, Kolonialismus, Wettrüsten, Bündnispolitik). Die Fässer rechts zeigen die Spannung in Europa an (das Fass stammt von fossy). Das Material wurde für eine 8.…

08. Dezember 2017, 11:11 Uhr
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Clothes – drawing pictures

Die SuS sollen zu verschiedenen Vokabeln das entsprechende Bild malen, zur Festigung des Vokabulars, kann durch andere Vokabeln verändert werden.

05. Dezember 2017, 18:53 Uhr
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ser o estar – Erklärung und Einsetzübung

Neben einer kurzen Erklärung zur Unterscheidung von ser und estar bietet das Arbeitsblatt einige Fragen, in denen ser oder estar eingesetzt werden müssen und einen kurzen Lückentext. Die Erklärung mit den ser und estar-Blumen haben…

05. Dezember 2017, 10:58 Uhr
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UR-Entwurf: Einstieg Rom / Entstehung Roms

Kompletter Unterrichtsentwurf mit: didaktisch-methodische Überlegungen (Bezug zu Bildungsstandards, didaktische Analyse, Kompetenzen, …), geplanter UR-Verlauf u Material. Passend zu Schroedel-Buch „Zeit für Geschichte“, aber auch zu allen gängigen Schulbüchern. Thema: Wie ist Rom entstanden? Gründungsmythos vs.…

04. Dezember 2017, 12:44 Uhr