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"„Wie stehst du zum Thema Kernkraft?“"
https://halbtagsblog.de/2026/06/09/wie-stehst-du-zum-thema-kernkraft/
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https://halbtagsblog.de/2026/06/09/wie-stehst-du-zum-thema-kernkraft/
„Wie stehst du zum Thema Kernkraft?“
„Wie stehst du zum Thema Kernkraft?“ Noch vor ein paar Jahren hätte ich meine Schülerinnen und Schüler dazu einen Lesetext analysieren, später dann zusätzlich im Internet recherchieren lassen. Im Anschluss hätten wir verschiedene Pro-Contra-Argumente gesammelt und in einer Diskussion gegeneinander aufgewogen. Eine schöne, runde Stunde wäre das gewesen, in deren Verlauf die Kinder neben grundlegenden Informationen über Kernkraft Pro-Contra auch Kompetenzen wie Lesen, recherchieren, beurteilen etc. erworben hätten. Heute liefe die Stunde anders ab: Die Jugendlichen befragen die KI ihres Handys/Tablets und die gibt eine Reihe von Pro und Contra-Argumenten aus. Die werden im besten Fall auf ein Blatt geschrieben und abgegeben und im schlechtesten Fall via copy’n’paste ins Heft kopiert. Beiden Fällen ist gemein, dass einen Tag später alles wieder vergessen ist. Schnell sammeln, schnell abspeichern, nichts merken. Weder Arbeits- noch Langzeitgedächtnis werden bemüht. Ich habe die Stunde gestern ein wenig abgewandelt ...