Förderung in Kleingruppen: sehr effektiv, aber kaum verbreitet

Bei manchen Lerninhalten helfen weder Selbstlernen noch Klassen­gespräche allen Schülerinnen und Schülern weiter. Für einige Schülerinnen und Schüler ist dann das Gespräch in der Klein­gruppe eine hilfreiche Option. Susanne Prediger hat für diesen Ansatz im Projekt „Mathe sicher können“ am ...

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