Vorschau:
Vorschaubild / Materialvorschau Eine große Herausforderung im Unterrichtsalltag sind die – nicht nur pandemiebedingten – unterschiedlichen Leistungsstände der Schülerinnen und Schüler. Während leistungsstarke Kinder oft Zusatzmaterial bekommen, wenn sie schnell mit einer Aufgabe fertig sind, brauchen leistungsschwächere Kinder manchmal noch einen Zwischenschritt, um neue Inhalte zu verstehen. Anderen Kindern bereitet weniger der Inhalt als das selbstständige und eigenverantwortliche Arbeiten Schwierigkeiten. Häufig erleben wir auch Kinder, die sich wenig zutrauen. Die neuen Förder- und Forderhefte der Lehrwerksfamilie MiniMax berücksichtigen die vielfältigen Lernausgangslagen und ermöglichen ein differenziertes Arbeiten im Unterricht. Zu den Neuerungen in der Gestaltung Die neuen Förder- und Forderhefte kommen in einem DIN A5-Querformat daher. Es gibt jeweils ein Heft A und ein Heft B, die im Paket zu erwerben sind. Der Umfang der Seiten hat sich dadurch vergrößert. Das neue Format hat den Vorteil, dass die Kinder nicht von einer Fülle an Aufgaben erschlagen werden, sondern schaffbare Lernpäckchen vorfinden. So können die Motivation und das Selbstwirksamkeitserleben gesteigert werden. Die Seiten sind perforiert und gelocht. Dies bietet die Möglichkeit eines flexiblen Einsatzes: Das Förder- bzw. Forderheft kann von einem Kind genutzt werden oder aber auch durch das Heraustrennen einzelner Seiten mehreren Kindern an unterschiedlichen Stellen Differenzierungsmaterial bieten. Kindern, denen das Fokussieren schwer fällt, kann es helfen, wenn sie nur eine einzelne Seite vor sich liegen haben. Zudem besteht die Möglichkeit, einzelne Seiten herauszutrennen und kleine Übungsheftchen zu bestimmten Themen zusammenzustellen. Dadurch, dass die Seiten bereits gelocht sind, bildet sich im Klassenraum keine Schlange vor dem oftmals einzigen Locher. Es empfiehlt...