Zeitgemäße Schule muss sich ein Stück weit lösen von der Abarbeitung einzelner Fächer und Inhalte und ihren Fokus hin auf das Vermitteln von Kernkompetenzen verschieben. Fächerübergreifendes Lernen. Regelmäßiges Feedback und die Gewichtung auf den Arbeitsprozess sind wesentliche Elemente. Aber: Was genau macht guten Projektunterricht aus? Und wie komme ich als Lehrer und wir als Schule in diese Richtung? Darum soll es in dieser Reihe gehen. Schlagzeilen Ein paar Schlagzeilen aus dieser Zeit zu Beginn: die Abschlussfeiern zum Überreichen der Zeugnisse der Abiturienten dürfen in NRW stattfinden, sofern sie überwiegend „dienstlichen Charakter“ haben. Für die Einhaltung der Hygienevorschriften ist am Ende der Schulleiter haftbar verantwortlich. bis zum 15. Mai sind in England und Wales mindestens 26 Lehrerinnen und Lehrer an den Folgen von Corona verstorben (Link) unter dem ...
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"Projektunterricht? Geht doch! #2 „Wie auch immer.“"
https://halbtagsblog.de/2020/05/30/projektunterricht-wie-auch-immer/
