„Eine Erhöhung der Klassengröße würde zu massivem Protest führen“

Der Ruf nach kleineren Klassen reißt nicht ab. Empirische Untersuchungen – allen voran die bekannte Hattie-Studie – kommen jedoch zu dem Ergebnis, dass die Klassengröße allein keinen besonders großen Einfluss auf den Lernerfolg hat. In Zeiten des Lehrermangels stehen die ...

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