Wie andere Länder „Computational Thinking“ lehren

Die internationale Vergleichsstudie ICILS 2018 lenkt die Aufmerksamkeit auf den relativ neuen Bildungsbereich „Computational Thinking“ (CT) an Schulen. Der Kompetenzbereich umfasst das Verständnis von Problemlösungsprozessen und deren Verarbeitung in Algorithmen für ein digitales System. In elf europäischen Ländern ist „Computational ...

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