Vorschau:
Lesespaß mit Hugos Lesekarten Nachdem nun der Großteil der Buchstaben im ersten Schuljahr erlernt wurde, können viele Kinder bereits die ersten Sätze lesen. Es ist aber nicht unüblich, dass die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Lesekompetenzen haben. Die Kinder mit erhöhtem Förderbedarf oder diversen Auffälligkeiten verlieren nicht selten relativ schnell die Lust am Lesen, da sie an ihre Grenzen stoßen und eben nicht so gut und so schnell lernen wie andere. Hierfür habe ich differenzierte Lesekarten mit unterschiedlichsten Einsatzmöglichkeiten und Varianten erstellt. Platz und Zeit für jedes Wort Begonnen habe ich mit dem Personalpronomen ICH. Alle dazugehörenden Karten habe ich mit einer Farbe unterlegt (siehe Downloads unter dem Beitrag). Die zu bildenden Sätze sind bewusst kurz und bestehen nur aus einem Personalpronomen, einem Verb, den Präpositionen AM und IM und einem Nomen. Die Nomen stelle ich auch als Bild zur Verfügung, falls das Lesen des Wortes noch zu schwer ist. Die Präpositionen belege ich zeitgleich mit diesen Handzeichen. Jede Wortart bekommt einen Platz (Kiste, Sack, Schachtel o.Ä.), so dass nichts durcheinanderkommt oder zu Unsicherheiten führt. Die Inhalte habe ich dem Inhalt der Niko Fibel angepasst. Im nächsten Schritt nehme ich das Pronomen DU mit einer neuen Farbe hinzu. Diese Karten lassen sich beliebig erweitern und schulen zeitgleich das Konjugieren. Ganz nebenbei wird...